Ergotherapeutisches Maßnahmenpaket
für 10 Behandlungseinheiten bei der Diagnose
Grafomotorische Störungen

Grafomotorische Störungen – “Nimm 10”

Fr. 23.01.2026 – Sa. 24.01.2026  

Ihnen gehen die Ideen aus, was mit Kin­dern, die Pro­ble­me mit dem Schrei­ben haben, ergo­the­ra­peu­tisch tun können?
Sie wol­len Ihr Reper­toire an Ideen zur För­de­rung erweitern? 

Gra­fo­mo­to­ri­sche Auf­fäl­lig­kei­ten bei Kin­dern kön­nen eine Viel­zahl von Ursa­chen haben. In dem Semi­nar wird ein effi­zi­en­tes Maß­nah­men­pa­ket für 10 Behand­lungs­ein­hei­ten vor­ge­stellt, mit den Kin­der erreicht wer­den kön­nen, die vor­der­grün­dig moto­ri­sche Defi­zi­te beim Schrei­ben bzw. in der Gra­fo­mo­to­rik haben und für die eine in sich abge­schlos­se­ne Behand­lungs­maß­nah­me mög­lich und sinn­voll ist. 

Die Teilnehmer*innen ler­nen Grund­la­gen der gra­fo­mo­to­ri­schen Ent­wick­lung, Aus­wahl geeig­ne­ter Assess­ments und damit Ein­schluss- und Aus­schluss­kri­te­ri­en für den Ein­satz des Maß­nah­men­pa­ke­tes. Das vor­ge­stell­te The­ra­pie­pro­gramm rich­tet sich ins­be­son­de­re an Erst- und Zweit­kläss­lern. Adapt­a­tio­nen für Vor­schul­kin­dern wer­den eben­falls erläutert. 

Inhalte:

• Grund­la­gen für Gra­fo­mo­to­rik (Wahr­neh­mung, Moto­rik, Auf­merk­sam­keit, Kognition)
• Beur­tei­lung gra­fo­mo­to­ri­scher Kompetenzen 
• Test­ver­fah­ren zur Ein­ord­nung von gra­fo­mo­to­ri­schen Schwierigkeiten 
• Wel­che För­der­maß­nah­men für wel­che Kinder?
• Ergo­the­ra­peu­ti­sches Maß­nah­men­pa­ket für 10 The­ra­pie­ein­hei­ten “Nimm 10”
• Wirk­sam­keits­kon­trol­len